河南省特色专业——化学专业带头人工作规划

一、工作目标

大阳城集团登录网化学专业（教师教育类）是学校“优秀专业”，是2002年学校升本后首批设置的本科专业，2007年被学校首批确定为重点建设专业，2008年被评为河南省高等学校特色专业建设点，2012年分析化学、应用化学两学科被评为第八批河南省重点学科，化学实验教学中心被评为省级实验教学示范中心，物理化学、有机化学课程先后被评为省级精品课程。由于实验教学和管理成绩突出，化学系实验室曾被原国家教委和河南省教委授予高校实验室工作先进集体。近几年来，教学、科研、管理成绩突出，曾多次荣获学校科研工作先进集体、考务管理工作先进集体、优化教学秩序树立良好学风先进单位、教学管理评估第一名、教学管理先进单位荣誉，并曾荣获“河南省教育系统先进集体”、“河南省五好基层党组织”称号。化学专业建设目标为：

第一，在化学专业实践教学与应用方面，增加实践教学基地，形成化学专业教育实习的区域网络；加强工程中心建设；进一步加强周口及其周边地区化学、化工、生物化学等行业的联合，加大服务地方教育和经济建设的力度。

第二，在课程建设方面，“物理化学”和“有机化学”为省级精品课程。未来，我们将进一步完成“物理化学”和“有机化学”省级精品课建设任务，努力建好3门校级精品课程。

第三，在专业队伍方面，根据学科发展优势，积极培养在省内和全国化学界有较大影响的学科带头人和青年骨干教师。相关措施包括：（1）引进博士1-3名。（2）外派进修教师3-5人。（3）完善兼职教授聘用制度，增聘与化学化工相关的实践部门兼职教师1-2人。

第四，在教学改革方面，做好在研课题的研究督促工作，力争全部按时结项，发表教改论文3篇以上。

第五，在科学研究方面，建设期内，争取承担省部级以上课题1-3项；发表学术论文20-30篇，其中SCI和核心期刊不少于10篇。

 

专业带头人（签字）：谢建平

二、工作方案和措施

按照培养高素质应用型师资的要求，建设方案和措施如下：

（一）教学团队建设的方案与措施

第一，要围绕专业核心课程群，通过内部培养提高，外部引进聘用，凝练一支具有教学理念先进、改革意识强、学历结构、职称结构及学缘结构合理的优秀教学团队。

第二，鼓励教授、博士与兄弟院校的学术交流与合作，申请兄弟院校开放实验室的研究经费及校外兼职研究生导师。

第三，加强青年教师的培养力度，进一步完善培养方案，以导师制为主体，采取多种形式，提高青年教师的课堂教学能力。

第四，通过制定科研奖励制度等措施，激发参与科研的积极性，理顺教学与科研的关系。通过努力，凝练出一支具有较高的思想素质和教学科研能力、敬业爱岗、充满活力的专任教师队伍。

（二）课程与教学资源建设的方案与措施

通过人才培养方案的修订，进一步构建适合社会发展和应用型人才培养需要的课程体系，更新教学内容，加快精品课程建设。围绕核心课程加强应用型教材建设，加大共享教学资源建设力度，具体为：

第一，加强课程建设。（1）以“化学核心课程”作为构建化学专业应用型人才培养模式的基础，围绕着核心课程配置人力、物力、财力等教育资源。（2）重点抓好物理化学、有机化学、分析化学、无机化学、化工原理等省、校级精品课程和优秀课程建设，做好全程录像、信息更新和网站维护工作。

第二，加强教材建设，积极准备推出新课程标准下的《无机化学》、《有机化学》、《分析化学》、《物理化学》、《化学课程与教学论》、《化工原理实验》等应用型教材，在新课程标准教材建设起示范作用。

第三，加大共享教学资源建设力度。（1）积极运用计算机多媒体等辅助教学技术，注重结合传统教学模式的有点，加快化学教学示范中心网站建设。

（三）教学方式方法改革的方案和措施

本着培养社会所需要的合格化学专业人才的发展战略，本专业确立了“把课堂还给师范生”的课堂教学发展方向，致力于培养有“健全的人格、创新的思维、健康的体魄、发展的技能”的复合型、应用型、创新型、开放型、合作型的高素质化学专业人才。

第一， 改变由以往“填鸭式”的“一言堂”教学法，“把课堂还给师范生”，向“合作学习式”、“探究辩讨式”教学法转变，我系拟进一步注重理论和实践的结合，按照教师教育新课程标准，强化化学专业的师范特色，改革“合作学习”类课程，做到化学教育理论与实践的有机结合，破解理论课教学与实践教学对立的现状。加强现有化学教育类课程的考核，采用教学技能大赛的方法组织这类课程的期中和期末考试。

第二，加强实验教学改革。首先，进一步加强实验室建设。建设好省级实验教学示范中心。加强化学专业主干课实验仪器设备的更新。在完善更新基础仪器设备，在增加基础仪器的台套数的同时，有计划的购置一批大型精密仪器，以满足本科教学、科研、学科建设的需要，保证基础实验开出率达到100%。其二，减少验证性实验。增加综合性和设计性实验仪器设备的购置和完善内容，使其开出率逐渐达到并超过95%以上；进一步加强实验室开放模式研究，提高实验室对学生的开放率。

（四）实践教学改革的方案与措施

为使化学教育紧密结合地方教育、社会发展及经济建设的实际，实现化学人才培养目标与社会需求的统一。主要措施为：

第一，加大实习基地建设力度。大阳城集团登录网实习见习基地建设已有20多年的历史，拟在此基础上总结经验，进行示范推广。将周口市环境监测站、周口市水文水资源局、周口市卫生防疫站等实习基地建成品牌实习基地。

第二，加强高年级实践类选修课教学改革。以“应用化学与精细化工工程技术研究中心”为平台，进一步加强分析化学与精细化工的教学与研究，使一些优秀学生拓宽化学学科的视野，并使之成为我们未来的办学特色和亮点。

第三，加大学生社会实践组织力度。利用学生社团活动等，组织学生面向社会、服务社会，进行诸如“化学与生活”、“绿色化学”、“化学与环保”等宣传、咨询活动。完善教学重点环节签名制度，实现人性化教学全过程的自我监控和有效督导。

三、预期成果

第一，加大教育教学改革力度，在教学方式、实践教学改革方面有所突破。在理科教育体系中，化学专业属于实践性、应用性较强的专业。我们将采取全方位加强基础实验课教学、以点带面逐步实现实验室全面开放、突出师范特色，全面加强职业技能的培养、加强教学实习基地建设等措施，实现实践教学模式的改革，力求增强学生的应用能力、化学教学实践能力。

     第二，与当地经济社会建设紧密结合，提升大学服务功能。化学专业将利用自身优势，紧密结合当地经济建设和发展的实际，继续加强与河南财鑫集团、周口市环保监测站、周口市水文水资源勘测局、周口市疾病预防控制中心等单位密切合作，致力于沙颍河水质监测与污染治理等的综合研究。

     第三，转变观念，努力培养应用型师资和专门人才。人才培养是大学教育的根本性目标。化学专业拟进一步致力于在双语技能培养、实验综合技能培养、师范生职业技能培养、从事化学化工的实践能力培养等方面采取积极有效的措施，以适应国家应用型人才培养模式改革的高标准、高要求。

第四，在外向办学方面有所突破。加强与兰州大学、华中师范大学的合作关系，并力争与港台、澳大利亚、加拿大、美国等相关院系建立互动关系。同时，我们还将进一步加强与本地政府部门、企事业单位的合作力度，形成专业人才的产学研合作教育、培训、咨询、合作研究等良性机制。

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2014年9月1日